Nous sommes convaincus que le socle commun, dans ses principes fondateurs, est à la fois un outil et un enjeu capital pour transformer l’École “machine à trier” en une École de l’émancipation et de la promotion de tous. Mais, mis en œuvre de manière chaotique,...
Histoire-Géographie Une marque de confiance très agréable Par Géraldine Duboz, Émilie Kochert et Laurent Fillion Ces programmes ne sont pas révolutionnaires : ils gardent le même découpage chronologique qu’avant et les mêmes approches en géographie. En...
Le Monde | 28.05.2015 à 10h12 Par Marie-Aleth Grard et Jean-Paul Delahaye Une école de la réussite de tous est possible en France, nous l'avons constaté dans nombre d'établissements (écoles et collèges visitées). Or, actuellement notre système scolaire...
Monsieur le Ministre, Le principe d’un socle commun dont l’acquisition est garantie à chaque élève à l’issue de la scolarité obligatoire est inscrit dans la loi depuis 2005. Ce principe est fondamental pour tous ceux qui prennent au sérieux la promesse...
Dans la plupart des systèmes d’enseignement, le curriculum de l’école obligatoire n’est que marginalement conçu comme une éducation de base pour tous. Au-delà des quelques savoirs fondamentaux effectivement nécessaires à chacun, il vise à préparer aux...
Comment qu’au Mans qu’on fait? Différenciation: les ceintures. Type : Travail et évaluation par compétencesNiveau(x) de classe(s) concerné(s) : 6/5/4 et 3èmes SEGPADiscipline(s) concernées : Math et français. En mathématiques et en français, environ une...
Un dossier de l’IFÉ : Le défi de l’évaluation des compétences C’est le titre du dernier dossier d’actualité Veille et Analyses rédigé par Olivier Rey.L’adoption du socle commun de connaissances et de compétences en 2005 en France a suscité de nombreux...
L’idée même d’un smic scolaire et culturel, l’idée d’un socle minimal de connaissances et de compétences, la définition d’un savoir plancher en dessous duquel aucun élève ne devrait se situer est une idée qui entre en rupture avec les représentations...
La question numéro 1 est de savoir comment faire pour qu’il n’y ait pas 20% d’échecs à l’école et pour que cette dernière accepte une obligation minimale de résultats. Je souscris donc à l’idée que la mission éducative de l’école est de faire en sorte...
Le principe d’un socle commun de connaissances et de compétences dont l’acquisition est garantie à chaque élève à l’issue de la scolarité obligatoire est inscrit dans la loi depuis 2005. Ce principe est fondamental pour tous ceux qui prennent au sérieux...
Billet plus récent de Mara, qui ne sait plus quoi penser de la réforme à cause que le débat il a été vampirisé par des hurluberlus de toutes sortes. http://maragoyet.blog.lemonde.fr/2015/05/30/college-tout-le-monde-en-parle-mais-tout-le-monde-sen-fout...
HOME ACTUALITE FLASH ACTU Par Lefigaro.fr avec AFP Mis à jour le 20/05/2015 à 07:31 Publié le 20/05/2015 à 06:42 Le décret et l'arrêté relatifs «à l'organisation des enseignements au collège» prévoient comme prévu une entrée en vigueur de la réforme «à...
Né le 14.05.1965 Fonction : Ancien directeur adjoint du cabinet de Benoît Hamon http://www.letudiant.fr/educpros/personnalites/lejeune-bernard.html Bernard LEJEUNE Ancien directeur adjoint du cabinet de Benoît Hamon Bernard Lejeune a été directeur adjoint...
mercredi 20 mai 2015 http://www.snes.edu/Reforme-du-college-28559.html La publication au Journal Officiel ce matin des textes concernant la réforme du collège est une véritable provocation. Elle est ressentie par les enseignants comme une marque de profond...
HOME ACTUALITE FLASH ACTU Par LeFigaro.fr avec AFP Mis à jour le 20/05/2015 à 08:41 Publié le 20/05/2015 à 07:59 François Bayrou, le président du MoDem, a appelé aujourd'hui à une "manifestation nationale" après le "passage en force" gouvernemental que...
http://www.snes.edu/Reforme-du-college-28554.html Réforme du collège : le SNES interpelle la Ministre mardi 19 mai 2015 Madame la Ministre, Aujourd’hui, plus d’un enseignant sur deux travaillant en collège est en grève pour exprimer le refus de votre...
Eléments de réflexion sur les projets de programmes des cycles 2, 3 et 4, en mathématiques Version provisoire SMF, 15 mai 2015 source : http://www.cfem.asso.fr/actualites/SMFversion150515.pdf Texte commenté sur http://www.neoprofs.org/t89679-mathematiques-apmep-proposition-de-texte-sur-la-reforme-du-college-et-celui-de-la-smf-en-page-1...
Une vaste étude effectuée sur 8 000 collégiens de 3e et rendue publique aujourd'hui montre qu'en six ans le niveau des élèves en maths a reculé. Des résultats « préoccupants », selon le ministère. Véronique Maribon-Ferret | 17 Mai 2015, 07h17 | MAJ :...
Mathématiques : le niveau des collégiens français a reculé Le Monde.fr avec AFP | 17.05.2015 à 05h14 • Mis à jour le 17.05.2015 à 11h13 Le niveau des collégiens en mathématiques a reculé depuis six ans, selon une étude du ministère de l’éducation rendue...
Le grand plan pour le numérique à l'école dévoilé par François Hollande pourrait changer la classe bien plus radicalement que les réformes du collège et des programmes. La preuve en trois révolutions. source : http://www.lexpress.fr/education/les-trois-revolutions-numeriques-qui-attendent-l-ecole_1679682.html...
source : http://www.geocities.ws/demission_99/tpe_ivoltaire.htm auteur : Isabelle Voltaire. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sur les TPE De très bons arguments...
Sur les TPE (Isabelle Voltaire, octobre 2000)
